生身体素质，更为重要的是让学生去深入学习和了解这一传统文化，提高文化自信和文化自觉，为促进传统文化的弘扬和发展贡献自己作为时代青年的力量，因此，在立德树人根本教育要求下，高校教师们更是应该以醒狮文化发展实际为基础，丰富醒狮文化传承形式，拓展醒狮文化教学内容，发挥自身能动性，提高自身专业素养，促进高校传承和弘扬醒狮文化教育工作的有效开展。

文化理论的深度学习，从而培养学生弘扬和传承醒狮文化的能力，以此提高教学质量。时代在变革，教学手段也在不断创新，现代信息技术的发展也为我们的现代教学带来了便利。如今，信息技术在我的教育领域中呈现出了巨大的教学优势，将信息技术与高校文化传承教育相融合，不仅是推动醒狮文化创新发展的有效途径，而且对构建高校醒狮文化教育新模式也具有积极的意义。因此，教师则应该以现代信息技术为支撑，来丰富传播醒狮文化的手段和形式，从而改变以往传统传播形式单一固化的问题，提高学生参与醒狮文化的兴趣。

佛山市相关的支持下，我校也与各个街道、社区展开合作，共同推进醒狮文化的发扬，让广大人民群众在体验佛山本地传统文化魅力的同时，深切感受到了当代大学生良好的精神风貌和优秀品质。广东职业技术学院作为佛山本地高校，占据了得天独厚的地域优势，为进一步加强醒狮文化建设提供了有效基础。但是在广东职业技术学院传承和弘扬佛山醒狮文化的过程中，还具有一定的问题，如传承意识淡薄、外来文化的冲击、师资力量不足、学生缺乏学习兴趣、传承形式单一等问题，严重影响着高校学生对传承和弘扬醒狮文化的动力和执行力。

我绿色建筑发展迅速但绿色建筑产品创新有待提高[3]，就目前全球具有代表性的绿色建筑中几乎全部都是外案例，内对于绿色建筑依然缺乏一定的自主性和创新性，虽然中绿色建筑认证经过三次修订已经达到世界领先水平，分为一星、二星和三星三个级别。但目前内仅有5%的项目获得三星级别认证[2]。此外由于在技术和专业上的不成熟，许多建筑物都依赖外设计师、外技术，许多内建筑产品仍然将绿化面积放在首位，不考虑其他居住环境和居住条件，并且没有真正理解绿色建筑的内涵;还有很多设计单位和企业旨在获得绿色建筑认证，依赖外技术支持，而忽略了绿色建筑的创新和创造力。 为促进绿色建筑发展可采取的措施。