文化的过程中，教师可以以互联网技术为载体，搭建醒狮文化传承信息化平台，建设如“智慧课堂”“醒狮文化学习”等相关类似的网站，让学生可以在线上线下多个平台中去学习和了解醒狮文化的历史渊源和操作流程，加强醒狮文化的渗透。其次，教师还可以通过文化熏陶来丰富醒狮文化教育，扩充醒狮文化教育的形式，如开展醒狮文化发展流程学习，还可以借由现代信息技术使其通过文化活动、场景还原、作品推广等方式将其纳入醒狮文化教育的实体和虚拟场景中，提高学生参与醒狮文化学习和了解的兴趣，从而进一步提高学生的传承意识。

我已经出台了一系列相关来促进绿色建筑的发展，但是这些的实施还需要加强指导。目前，最重要的是从实施来看，地域差异较大，有的份被动落实。江苏和浙江是我绿色建筑发展前沿的地区，两先后都推出了《江苏绿色建筑发展条例》以及《浙江绿色建筑条例》[5]。其次就目前绿色建筑发展而言，它们大部分集中在经济发达的沿海地区，而中西部地区项目不发达，造成绿色建筑发展地域不平衡。同时很多地区具备发展条件，但是缺乏有效的支持需要具体的刺激手段来推广绿色建筑的发展，同样很多地区也忽略了对绿色建筑的真正研究，这些都导致该地区的绿色建筑发展仍然处于起步阶段。

绿色建筑的出现顺应时代发展的需求，对于当今社会发展和建筑业都至关重要。就当今我的绿色建筑发展而言，与发达家之间仍然存在一定差距，我仍有很大的绿色建筑发展的空间。根据外的成功发展经验，我可以根据本的发展情况采取适当措施，例如加大绿色建筑的宣传力度，并完善相应的法律，法规和评估标准以及经济激励措施为绿色建筑发展提供了支持，将中绿色建筑的发展推进到新的发展阶段。可以更迅速更高效的促进我绿色建筑的发展，更重要的是大力发展绿色建筑，来更好的促进我和全球资源环境的可持续发展，有利于全人类的发展。

为了进一步加强醒狮文化的发展，本校在现有实践基础上，还应该进一步完善和创新，以此来促进佛山醒狮文化的传承和发扬，培育学生良好的民族责任意识和弘扬醒狮文化的能力。课程建设作为高校教育的重要方向，是新时期开展素质教育和有效落实立德树人根本教育任务的关键所在。在弘扬和传承醒狮文化的过程中，必须加强课程建设，完善醒狮文化课程教学体系，将醒狮文化艺术融入专业课程教学中去，充分发挥课程教学的主渠道作用。首先，体育教师应该和各个专业教师展开交流合作，共同探讨将醒狮文化融入专业课程建设中的思路和做法。