醒狮文化传承基地兼职人员聘用及管理暂行办法》《广东职业技术学院传统醒狮文化传承基地职责划分暂行办法》等系列制度文件，更进一步奠定了弘扬和传承醒狮文化的实践和人才基础。为了更进一步加强学生对醒狮文化的学习与深入了解，我校立足于佛山醒狮文化的传承与发展现状与学校基础设施建设实际的基础上，以学校醒狮俱乐部、武道俱乐部、咏春拳社、高明花鼓调合唱团四个社团为基础，在结合全校学生的学习发展需要的基础上，以“佛山醒狮”和其他佛山传统体育文化项目的文化传承作为社团建设的主要突破口，成立了本校社团群。

在推动绿色建筑发展过程中存在的问题要想发展绿色建筑首先就要让人们去了解它，我绿色建筑在人们的日常生活中比较少见，因此大多数人们并不了解绿色建筑，甚至可能还没听说过这一概念。人们对绿色建筑的陌生也增加了绿色建筑在内发展的难度。对绿色建筑这一概念了解少很大一部分原因还是在于没有对绿色建筑的相关知识进行大面积的深入宣传。绿色建筑在我算是新兴概念，这也增加了在我开发绿色建筑的难度。没有对绿色建筑的知识进行广泛而详尽的宣传，这也造成了很多人缺乏对绿色建筑概念的理解。

传承和弘扬醒狮文化的关键，而教师专业素质的高低则是决定醒狮文化教育开展是否保质保量的重点所在。本校虽有一流的教师团队，但由于大部分教师缺少对醒狮文化艺术的了解，只有小部分教师对醒狮文化艺术以及醒狮文化渊源比较了解，高校教师队伍专业素质的参差不齐就会造成传承和弘扬醒狮文化发展受阻。因此，想要进一步加强醒狮文化在本校师生中的传播，提高学生弘扬传统文化的意识和能力，还需要结合学生实际来构建一批对醒狮文化更为了解的高素质教师队伍，并加强专业人才培养力度，完善课程质量监督体系，制定合理的奖惩机制。

并且体育教师可以向专业课程教师提供醒狮文化教学的资源以及实践指导，专业课程教师便可以将醒狮文化理论融入专业课程教学中，这样一来既可以弘扬和发展醒狮文化，加强学生学习和理解，又可以丰富专业课程体系，深化专业课程文化意义。其次，体育教师还应该加强体育课程建设，在引导学生学习和了解醒狮文化的过程中，切忌不可总是以实践教学或是单纯的理论教学为主，而是要转变教学方法，既要在课程教学中渗透醒狮文化理论，培养学生参与传承和弘扬优秀传统文化的自觉意识，又要寓教于学，理论联系实际，让学生可以得到实践操作。